冀爽同志個(gè)人優(yōu)秀事跡
冀爽同志自1985年8月進(jìn)入河北省保定技師學(xué)院工作，從事職業(yè)教育30多年，高級(jí)講師，現(xiàn)任學(xué)生管理處處長(zhǎng)。他忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)，為人師表，樂(lè)于奉獻(xiàn)，認(rèn)真全面地履行崗位職責(zé)，以“關(guān)愛(ài)、勤勉與責(zé)任”踐行教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的科學(xué)理念，努力做到育人全程化、全面化，在教育工作的第一線默默奉獻(xiàn)，以實(shí)際行動(dòng)贏得了領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生的好評(píng)，年終中多次榮獲嘉獎(jiǎng)及三等功；多次被評(píng)為省、市和校級(jí)“先進(jìn)工作者”，多次評(píng)為“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等多項(xiàng)榮譽(yù)。主要表現(xiàn)如下：
一、教書(shū)育人，敬業(yè)奉獻(xiàn)，用實(shí)干贏得好評(píng)
教書(shū)育人是教師最本職工作，冀爽同志自從教以來(lái)，始終奮斗在教書(shū)育人的第一線，不斷探索職業(yè)教育教學(xué)規(guī)律，吸收先進(jìn)的教育思想，以適應(yīng)新常態(tài)下職業(yè)教育的新要求、新特點(diǎn)，努力提高育人水平，以高度自覺(jué)的敬業(yè)精神、認(rèn)真負(fù)責(zé)的教學(xué)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)方法教育學(xué)生、影響學(xué)生。他先后擔(dān)任過(guò)《鑄造生產(chǎn)實(shí)習(xí)》、《鑄造工藝學(xué)》、《機(jī)械知識(shí)》、《機(jī)械制圖》、《企業(yè)管理》和《職業(yè)指導(dǎo)》多門(mén)專(zhuān)業(yè)課和基礎(chǔ)課。他認(rèn)真遵守教學(xué)規(guī)范，無(wú)任何教學(xué)事故，注重教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)效果相結(jié)合，并將學(xué)生的素質(zhì)教育寓于專(zhuān)業(yè)教學(xué)之中。認(rèn)真?zhèn)湔n，真正做到“每課必備，每課必新”，注重把當(dāng)前最新的專(zhuān)業(yè)知識(shí)融于課堂教學(xué)。課堂上，按照課程教學(xué)大綱，認(rèn)真組織教學(xué)，更新教學(xué)方法，注重教學(xué)內(nèi)容的整體優(yōu)化，善于掌握學(xué)生聽(tīng)課動(dòng)態(tài)，語(yǔ)言流暢生動(dòng)幽默、條理分明，善于同學(xué)生交流，把握學(xué)生心理，以生動(dòng)的示例啟發(fā)學(xué)生，及時(shí)調(diào)整學(xué)生情緒，寓教于樂(lè)，寓教于理；而且冀老師的教學(xué)工作既注意教書(shū)又注意育人，重視學(xué)生情感、態(tài)度、世界觀和價(jià)值觀的培養(yǎng)，在歷次的教師教學(xué)測(cè)評(píng)和學(xué)生網(wǎng)上評(píng)教中均獲得95分以上好成績(jī)，深受學(xué)生的尊重和愛(ài)戴，在學(xué)生中具有較強(qiáng)的影響力。
在完成大量教學(xué)工作的同時(shí)，注重開(kāi)展科學(xué)研究。先后撰寫(xiě)并發(fā)表《高級(jí)技工班課程模式設(shè)計(jì)應(yīng)以職業(yè)能力和崗位需求為核心》、《淺談提高教師素質(zhì)》、《淺談對(duì)技校生自我管理能力的培養(yǎng)》、《發(fā)揮班主任的主導(dǎo)作用培養(yǎng)良好的班風(fēng)》，撰稿《初級(jí)鑄造工職業(yè)技能鑒定規(guī)范》、《中級(jí)鑄造工職業(yè)技能鑒定規(guī)范》等多篇文章。這些科研成果，為他的教學(xué)增添了色彩，對(duì)學(xué)生崇尚知識(shí)，追求進(jìn)步，產(chǎn)生了積極的正能量。
二、管理育人，身先士卒，用創(chuàng)新贏得信任
作為學(xué)生管理處處長(zhǎng)，冀爽同志十分重視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，刻苦鉆研學(xué)生管理規(guī)律，積極思考和努力探索學(xué)生管理的新途徑、新方法，不斷提高自己的管理水平和育人能力。為科學(xué)的做好學(xué)生管理工作，冀爽同志身先士卒，傾注了大量心血，提出了把學(xué)生管理工作“做實(shí)、做細(xì)、做持久”的精細(xì)化管理理念，開(kāi)創(chuàng)了學(xué)生工作的“三會(huì)一課”（處務(wù)會(huì)、班主任會(huì)、班會(huì)、德育課）制度，及時(shí)傳達(dá)和落實(shí)學(xué)院和教學(xué)系部的各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)與班主任、教師和學(xué)生的溝通與協(xié)調(diào)，認(rèn)真細(xì)致的做好每一項(xiàng)具體工作，向管理要質(zhì)量，向管理要效益，認(rèn)真履行自己的崗位職責(zé)，恪盡職守。在他擔(dān)任學(xué)管處長(zhǎng)期間，學(xué)院的學(xué)生管理工作處處體現(xiàn)創(chuàng)新意識(shí)、強(qiáng)化管理意識(shí)，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，促進(jìn)了管理工作健康、有序發(fā)展，贏得了師生的信任。
在具體學(xué)生管理工作中，他狠抓日常管理工作，堅(jiān)持每周對(duì)學(xué)生宿舍樓的每一個(gè)宿舍進(jìn)行巡查一次，了解學(xué)生宿舍的衛(wèi)生狀況，了解同學(xué)們的生活環(huán)境，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決；每周對(duì)每個(gè)班級(jí)的晚自習(xí)進(jìn)行巡查一次，了解每個(gè)班級(jí)的管理狀況及同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況；他經(jīng)常深入到學(xué)生當(dāng)中，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，及時(shí)為同學(xué)們排憂(yōu)解難。他經(jīng)常深入到班主任中了解班主任的工作及生活情況，了解班級(jí)學(xué)生的思想狀況；在學(xué)院組織新生軍訓(xùn)、體育比賽、第二課堂等學(xué)生活動(dòng)中，他都是親臨親為坐鎮(zhèn)指揮。他在工作中經(jīng)常加班加點(diǎn)、任勞任怨，對(duì)學(xué)院布置的各項(xiàng)工作任務(wù)都能夠高質(zhì)量完成。 而且，每學(xué)期初，冀爽同志也會(huì)組織學(xué)管老師對(duì)每一屆系學(xué)生會(huì)、團(tuán)委、班委成員進(jìn)行培訓(xùn)，告誡他們：學(xué)生干部是學(xué)生中的骨干分子和中堅(jiān)力量，是師生之間進(jìn)行溝通交流的橋梁和紐帶；是學(xué)校實(shí)施教育、管理工作的一支重要力量；讓學(xué)生干部服務(wù)好同學(xué)們的學(xué)習(xí)、生活、教育、管理等等。并且會(huì)不定期地與班委進(jìn)行座談，讓他們反映教學(xué)管理和教學(xué)工作中存在的問(wèn)題，并提出合理化建議，科學(xué)處理師生關(guān)系，平等對(duì)待學(xué)生，用實(shí)際的行動(dòng)贏得學(xué)生的認(rèn)可。
三、服務(wù)育人，熱情周到，用奉獻(xiàn)贏得支持
冀爽同志作為一名光榮的中共黨員，始終不忘黨的宗旨，不論是在教學(xué)工作中，還是在管理崗位上，以師生為本，積極主動(dòng)、熱情周到地服務(wù)廣大師生，得到老師和學(xué)生的信任、支持。
為了建設(shè)文明和諧的校園文化，推動(dòng)學(xué)生思想道德的進(jìn)步，更有效服務(wù)學(xué)生，冀爽同志以及學(xué)管老師科學(xué)組織開(kāi)展了許多豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，“文明禮貌月活動(dòng)”、“宿舍文化節(jié)建設(shè)活動(dòng)”、“三人制籃球賽”等等都能熱火朝天的開(kāi)展，為了使同學(xué)們每天過(guò)得充實(shí)、過(guò)得有意義，組織開(kāi)展了“掰手腕”、“大力士”和“跳繩”等系列“擂臺(tái)”校園競(jìng)技競(jìng)賽活動(dòng)，每天下午搭臺(tái)接受新的選手挑戰(zhàn)。尤其是在冀爽同志的帶領(lǐng)下，學(xué)管處認(rèn)真落實(shí)學(xué)院的“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)”，讓每個(gè)班級(jí)都參與到誦讀中，用簡(jiǎn)單成就偉大，用平凡傳承經(jīng)典，使瑯瑯讀書(shū)聲響徹學(xué)院，使傳統(tǒng)文化走進(jìn)每個(gè)學(xué)生的心田，達(dá)到了讀書(shū)與德育的有效結(jié)合，使學(xué)校的學(xué)風(fēng)校風(fēng)建設(shè)逐漸邁上了一個(gè)新高度。這些課外活動(dòng)內(nèi)容豐富、設(shè)計(jì)科學(xué)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與的積極性，參與學(xué)生人數(shù)超過(guò)90%，有效幫助學(xué)生豐富了課余、愉悅了身心，達(dá)到了管理育人的目標(biāo)。
他除了在教學(xué)環(huán)節(jié)關(guān)心學(xué)生外，還在經(jīng)濟(jì)生活方面關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，每年在評(píng)各級(jí)獎(jiǎng)助學(xué)金時(shí)，他都能做到公平對(duì)待每名學(xué)生，絕不拿底線做交易，獎(jiǎng)勵(lì)好學(xué)生、激勵(lì)后進(jìn)生，尤其是大力照顧困難學(xué)生，并會(huì)經(jīng)常深入宿舍、課堂實(shí)際去關(guān)愛(ài)關(guān)心他們，使家庭困難學(xué)生感受學(xué)校的溫暖，保證他們順利完成學(xué)業(yè)，并在精神上鼓勵(lì)他們樹(shù)立堅(jiān)定的信念和克服困難的勇氣。而且，冀爽老師已經(jīng)把自己的手機(jī)號(hào)，QQ號(hào)留給了他授課的所有學(xué)生，學(xué)生有問(wèn)題可以及時(shí)聯(lián)系老師，而且他也會(huì)及時(shí)解答和回復(fù)。
在冀爽同志的精心領(lǐng)導(dǎo)下學(xué)管處有多名班主任榮獲省級(jí)優(yōu)秀班主任，學(xué)生參加全國(guó)技能比賽榮獲二等獎(jiǎng)一次；榮獲全國(guó)“技能雛鷹獎(jiǎng)學(xué)金”一次；多次榮獲省技能比賽一、二等獎(jiǎng)；他培養(yǎng)的學(xué)生大部分已成為技術(shù)骨干，部分已走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，還有不少學(xué)生自己創(chuàng)業(yè)已小有成就。
總之，冀爽同志講奉獻(xiàn)，淡名利，熱愛(ài)教育事業(yè)三十年如一日，在學(xué)生心目中，既是良師，又是益友。他用愛(ài)心去塑造學(xué)生，用真情去感化學(xué)生，用榜樣去激勵(lì)學(xué)生，用人格去熏陶學(xué)生，在今后的工作中，該同志定會(huì)更加嚴(yán)于律己，繼續(xù)加倍努力，用高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心承擔(dān)了“教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人”
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