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保定工程技術(shù)學(xué)校教育質(zhì)量年度報(bào)告（2016）

目      錄

一、學(xué)校情況…………………………………………………………… 3
1、學(xué)校概況……………………………………………………… 3
2、學(xué)生情況………………………………………………………4
3、教師隊(duì)伍………………………………………………………6
4、設(shè)施設(shè)備………………………………………………………7
二、學(xué)生發(fā)展…………………………………………………………8
1、學(xué)生素質(zhì)………………………………………………………8
2、在校體驗(yàn)………………………………………………………8
3、資助情況………………………………………………………9
4、就業(yè)質(zhì)量………………………………………………………9
5、職業(yè)發(fā)展………………………………………………………10
三、質(zhì)量保障措施………………………………………………………10
1、專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整…………………………………………………10
2、教育教學(xué)改革…………………………………………………11
3、教師培養(yǎng)培訓(xùn)…………………………………………………12
4、規(guī)范管理情況…………………………………………………13
5、德育工作情況…………………………………………………17
6、黨建情況………………………………………………………18
四、校企合作……………………………………………………………19
1、校企合作開展情況和效果…………………………………………19
2、學(xué)生實(shí)習(xí)情況………………………………………………………19
3、集團(tuán)化辦學(xué)情況……………………………………………………21
五、社會(huì)貢獻(xiàn)……………………………………………………………21
1、技術(shù)技能人才培養(yǎng)…………………………………………………21
2、社會(huì)服務(wù)……………………………………………………………22
3、對(duì)口支援……………………………………………………………22
六、舉辦者履責(zé)…………………………………………………………22
1、經(jīng)費(fèi)…………………………………………………………………22
2、政策措施……………………………………………………………22
七、特色創(chuàng)新……………………………………………………………23
八、主要問題和改進(jìn)措施………………………………………………27












一、學(xué)校情況
1.1學(xué)?；厩闆r
河北省保定技師學(xué)院（保定工程技術(shù)學(xué)校）是一所國(guó)辦全日制國(guó)家級(jí)重點(diǎn)技工院校，是保定市第一所技師學(xué)院，全額撥款事業(yè)單位，隸屬于保定市人力資源和社會(huì)保障局。學(xué)院始建于1960年，前身為保定勞動(dòng)技工學(xué)校，1998年，經(jīng)省勞動(dòng)廳批準(zhǔn)升級(jí)為國(guó)家重點(diǎn)技工學(xué)校；1999年，經(jīng)勞動(dòng)部批準(zhǔn)，保定勞動(dòng)技工學(xué)校更名為河北省保定市高級(jí)技工學(xué)校；2002年，經(jīng)保定市人民政府批準(zhǔn)，我校在高級(jí)技工學(xué)校的基礎(chǔ)上建立保定工程技術(shù)學(xué)校；2003年，經(jīng)河北省勞動(dòng)和社會(huì)保障廳批準(zhǔn)，在高級(jí)技工學(xué)?；A(chǔ)上加掛“技師學(xué)院”牌子；2016年，經(jīng)保定市編辦及保定市事業(yè)單位登記管理局批準(zhǔn)，我校正式更名為河北省保定技師學(xué)院（保定工程技術(shù)學(xué)校）。
2004年引入ISO9000管理模式，確立“面向市場(chǎng)、誠信服務(wù)、突出特色、質(zhì)量立校；德育為首、技能至上、精學(xué)實(shí)用、和諧發(fā)展”質(zhì)量方針，為社會(huì)輸送了大批技術(shù)技能型人才。到目前為止，我校是市委授予的“困難群眾培訓(xùn)基地”、“再就業(yè)培訓(xùn)基地”；省教育廳、勞動(dòng)保障廳指定的“高職院校畢業(yè)生職業(yè)資格培訓(xùn)基地”；國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障部與信息產(chǎn)業(yè)部指定的“電子信息產(chǎn)業(yè)高技能人才培訓(xùn)基地”；是保定市農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)陽光工程領(lǐng)導(dǎo)小組授予的“農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)陽光工程定點(diǎn)培訓(xùn)基地”；浙江大學(xué)指定的“浙江大學(xué)現(xiàn)代制造工程研究所保定高級(jí)技工學(xué)校數(shù)控培訓(xùn)基地”和保定市委組織部、勞動(dòng)和社會(huì)保障局、教育局、市總工會(huì)指定的“保定市高技能人才培養(yǎng)基地” ；是河北省高技能人才實(shí)訓(xùn)基地。
學(xué)校占地面積37畝，建筑面積20265㎡。學(xué)校新校區(qū)建設(shè)占地150畝，預(yù)算總投資9602萬元，建筑面積8600㎡。學(xué)校現(xiàn)有固定總資產(chǎn) 37642275.87元。

 
1.2學(xué)生情況
1.2.1近兩年招生數(shù)、畢業(yè)生數(shù)、在校生數(shù)
近幾年來，學(xué)校在主管部門的指導(dǎo)下，狠抓招生工作，先后印發(fā)了《2016年招生政策》、《2016年招生管理辦法》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)招生管理工作的通知》等相關(guān)文件，確保了學(xué)校的發(fā)展規(guī)模。2016年，我校招生723人，畢業(yè)生523人，在?？傆?jì)1646人。

學(xué)校近兩年的招生數(shù)、畢業(yè)生數(shù)、在校生數(shù)如下表：（表1）
  2015 2016
招生數(shù) 717 723
畢業(yè)生數(shù) 646 532
在校生數(shù) 1672 1646

 
1.2.2在校生結(jié)構(gòu)

一是男女結(jié)構(gòu)。2016年11月，我校在校生1646人，男生1392人，女生254人。男生占84.6%，女生占15.4%。男生高于女生。
 
二是來源結(jié)構(gòu)：我校學(xué)生以農(nóng)村學(xué)生為主，農(nóng)村戶籍的學(xué)生
約占93.3%。
 
三是專業(yè)結(jié)構(gòu)。我校學(xué)生主要集中在機(jī)械制造、汽車維修、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)；電子信息技術(shù)、會(huì)計(jì)、商務(wù)等專業(yè)專業(yè)招生人數(shù)較少。
2016年在校生專業(yè)分布如下表
 
1.2.3近三年學(xué)生鞏固率
近幾年來，我校不斷加大教育教學(xué)資金投入，不斷提升學(xué)校軟件和硬件建設(shè)，辦學(xué)環(huán)境得到進(jìn)一步改善；同時(shí)，學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)管理，豐富校園文化，學(xué)生鞏固率穩(wěn)步提升。
學(xué)校近兩年鞏固率統(tǒng)計(jì)表（表2）
年度 招生數(shù) 實(shí)際在校生數(shù) 鞏固率
2015 717 671 93.4%
2016 723 723 100%
1.2.4培訓(xùn)規(guī)模
培訓(xùn)規(guī)模統(tǒng)計(jì)表（表3）
  2014年 2015年 2016年
中級(jí)工（人） 260 476 434
1.3教師隊(duì)伍
學(xué)?，F(xiàn)有在校學(xué)生1646人，專任教師87人，兼職教師29人，雙師型教師60人。在專任教師中，本科學(xué)歷68人，碩士學(xué)歷2人，擁有高級(jí)職稱29人。
近兩年教師隊(duì)伍情況對(duì)照表（表4）
項(xiàng)目?jī)?nèi)容 2015年 2016年
在校生數(shù)（單位：人） 1672 1646
專任教師數(shù)（單位：人） 87 87
師生比 13.3:1 13.4:1
其中：雙師型教師人數(shù) 59 60
雙師型教師所占比例 67.8% 70%
其中：兼職教師人數(shù) 27 29
兼職教師所占比例 31% 33.3%
其中：專任教師本科學(xué)歷人數(shù) 66 68
專任教師本科學(xué)歷所占比例 75.9% 78.1%
其中：專任教師碩士學(xué)歷人數(shù) 2 2
專任教師碩士學(xué)歷所占比例 2.2% 2.2%
其中：專任教師高級(jí)職稱教師人數(shù) 29 29
專任教師高級(jí)職稱所占比例 33.3% 33.3%
1.4設(shè)施設(shè)備
近幾年，學(xué)院不斷加大基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備的投入， 2015年、2016年學(xué)校購買、購置實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)備情況如下：
實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)備一覽表2015（表5）
主要設(shè)備名稱 設(shè)備總值（萬元） 數(shù)量（臺(tái)）
合計(jì) 826.78 459
數(shù)控設(shè)備 369 75
電工設(shè)備 341 146
鉗工設(shè)備 16.1 137
汽修設(shè)備 80.89 72
焊工設(shè)備 18.26 27
農(nóng)機(jī)設(shè)備 1.53 2

實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)備一覽表2016年新增（表6）
主要設(shè)備名稱 設(shè)備總值 數(shù)量
車削中心設(shè)備 1,148,433,00 1組
五軸聯(lián)動(dòng)加工設(shè)備 1,845,867,00 1套
電氣安裝與維修實(shí)訓(xùn)考核設(shè)備 157,700,00 2套
工廠供電綜合自動(dòng)化實(shí)訓(xùn)考核設(shè)備 110,000,00 1套
觸摸屏（10寸） 3,200,00 4臺(tái)
觸摸屏（7寸） 3，200,00 4臺(tái)
模擬量模塊（輸入） 4,800,00 4個(gè)
模擬量模塊（輸入） 4,800,00 4個(gè)

二、學(xué)生發(fā)展
自2004年以來，學(xué)院認(rèn)真踐行“面向市場(chǎng)、誠信服務(wù)、突出特色、質(zhì)量立校；德育為首、技能至上、精學(xué)實(shí)用、和諧發(fā)展”的質(zhì)量方針，在注重提升學(xué)生技能水平的同時(shí)還注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，使學(xué)生真正做到“德育為首、技能至上、精學(xué)實(shí)用、和諧發(fā)展”。
2.1學(xué)生素質(zhì)
我校畢業(yè)生整體思想狀況良好，畢業(yè)率、專業(yè)合格率、文化合格率均在90%以上。
2.2在校體驗(yàn)
學(xué)校自2004年開始運(yùn)行《國(guó)家重點(diǎn)技工學(xué)校質(zhì)量管理體系》，至目前已成功運(yùn)行13年。2016年11月，學(xué)校對(duì)現(xiàn)行的《學(xué)生滿意度調(diào)查表》進(jìn)行了修改并進(jìn)行了問卷調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如下：學(xué)校學(xué)生在校體驗(yàn)的總體滿意度為93.65％。其中，理論學(xué)習(xí)滿意度93.59％，專業(yè)學(xué)習(xí)滿意度94.59％，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)滿意度94.72％，校園文化和社團(tuán)活動(dòng)滿意度94.98％，生活滿意度91.28％，校園安全滿意度94.21％，畢業(yè)生對(duì)學(xué)校滿意度92.14％。上述總體滿意度已超過學(xué)校在“學(xué)生對(duì)學(xué)校滿意度達(dá)80%以上”的總體目標(biāo)要求，學(xué)校將在今后逐步完善學(xué)生在校體驗(yàn)方面的各項(xiàng)工作，繼續(xù)提高學(xué)生在校體驗(yàn)的滿意度。
 
    2.3資助情況
2016年上半年免學(xué)費(fèi)資金1607700元。享受助學(xué)金學(xué)生462人，發(fā)放資金462000元。下半年免學(xué)費(fèi)資金1751450元。享受助學(xué)金學(xué)生485人，發(fā)放資金485000元。全年校內(nèi)獎(jiǎng)學(xué)金發(fā)放49400元，惠及學(xué)生361人。
2.4就業(yè)質(zhì)量
2016年，學(xué)校畢業(yè)生532人，實(shí)際就業(yè)人數(shù)480人，就業(yè)率為95.6%；其中就業(yè)穩(wěn)定率為92.59%，專業(yè)對(duì)口率為87.63%；升學(xué)人數(shù)為53人，升學(xué)率為10.14%。


各專業(yè)就業(yè)情況一覽表（表7）
專業(yè) 單位 2015 2016
專業(yè)就業(yè)率 對(duì)口就業(yè)率 初次就業(yè)起薪 專業(yè)就業(yè)率 對(duì)口就業(yè)率 初次就業(yè)起薪率
機(jī)電技術(shù)應(yīng)用 長(zhǎng)城汽車有限公司 96.9% 90.7% 3600元/月 97.9% 91.8% 3800元/月
數(shù)控技術(shù)應(yīng)用 立中車輪制造有限公司 98.6% 95.8% 3600元/月 96.7% 95.4% 3800元/月
汽車制造與檢修 五洲集團(tuán) 95.3% 97.8% 1800元/月 95.8% 96.1% 2000元/月
電氣技術(shù)應(yīng)用 京東方科技集團(tuán) 94.2% 93.5% 2600元/月 95.4% 93.1% 2600元/月
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 三金網(wǎng)絡(luò) 89.5% 86.2% 2400元/月 90.5% 87.5% 2400元/月
電子商務(wù) 中國(guó)電谷 82.6% 80.5% 1600元/月 82.3% 81.7% 1800元/月
會(huì)計(jì) 英利集團(tuán) 86.5% 82.1% 1660元/月 88.8% 83.7% 1860元/月
2.5職業(yè)發(fā)展
學(xué)校始終堅(jiān)持校企合作辦學(xué)模式，不斷創(chuàng)新校企合作機(jī)制，先后與解放軍總參駐北京某部、濟(jì)柴機(jī)械有限公司、保定天威集團(tuán)、英利新能源股份有限公司、長(zhǎng)城汽車股份有限公司、保定立中車輪集團(tuán)、首鋼股份有限公司等企業(yè)合作，開設(shè)定向培養(yǎng)班，實(shí)施訂單式人才培養(yǎng)，初步實(shí)現(xiàn)學(xué)校與企業(yè)、學(xué)生與就業(yè)崗位的“零距離”。

三、質(zhì)量保障措施
3.1專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整
我校專業(yè)建設(shè)的指導(dǎo)思想是，立足保定及京津冀，基于傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，面向未來需求搞專業(yè)建設(shè)，在傳統(tǒng)的機(jī)電類專業(yè)的主體架構(gòu)下，明確主干專業(yè)，進(jìn)行放射性拓展，形成3-5個(gè)專業(yè)群?，F(xiàn)我校專業(yè)設(shè)置涉及第一、二、三產(chǎn)業(yè)，涵蓋中級(jí)工（國(guó)家職業(yè)資格四級(jí)）、高級(jí)工（國(guó)家職業(yè)資格三級(jí)）、預(yù)備技師（準(zhǔn)二級(jí)）三個(gè)層次，構(gòu)建結(jié)構(gòu)完整、系統(tǒng)完善的專業(yè)體系。
我校專業(yè)結(jié)構(gòu)變化的趨勢(shì)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)剛需的專業(yè)，如汽修、數(shù)控加工；二是綜合性較強(qiáng)的復(fù)合專業(yè)，如機(jī)電一體化、鉗焊等；三是第三產(chǎn)業(yè)專業(yè)，如商務(wù)類。學(xué)校重點(diǎn)發(fā)展的專業(yè)為汽修，盯準(zhǔn)的就是保定市的支柱行業(yè)；重點(diǎn)發(fā)展機(jī)電一體化、機(jī)械設(shè)備維修專業(yè)，盯準(zhǔn)的就是裝備制造業(yè)人才的發(fā)展趨勢(shì)。學(xué)校的專業(yè)建設(shè)充分體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)定位，具有較高的辦學(xué)水平和鮮明的辦學(xué)特色，獲得社會(huì)認(rèn)可并有較高社會(huì)聲譽(yù)。
3.2教育教學(xué)改革
一是改變教學(xué)理念。切實(shí)貫徹落實(shí)“以學(xué)生為主體，以活動(dòng)為主線”的課改理念，致力于教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，關(guān)注師生共同成長(zhǎng)與發(fā)展，開展以人為本、以生為本、促進(jìn)學(xué)生主體回歸和能力提高的“雙主自教育”課堂教學(xué)模式。
二是改革教學(xué)方法。理論教學(xué)中貫穿微課程理念，把每節(jié)課的內(nèi)容按照5～10分鐘的時(shí)間段劃分知識(shí)點(diǎn)，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)在教學(xué)中要有講授，有練習(xí)，有反饋，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容的理解和運(yùn)用；在實(shí)習(xí)教學(xué)中采用 “項(xiàng)目教學(xué)法”、“案例教學(xué)法”、“任務(wù)引領(lǐng)法”等多種教學(xué)方法，使實(shí)習(xí)教學(xué)最大程度貼近企業(yè)需求。
三是在教學(xué)中加強(qiáng)工匠精神的教育培養(yǎng)，除了在各班德育課上進(jìn)行工匠精神的專題教學(xué)外，也要求各學(xué)科教師將工匠精神貫穿在整個(gè)教育教學(xué)過程中。
四是創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力培養(yǎng)。
在即將畢業(yè)的學(xué)生當(dāng)中開設(shè)SBY創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)課程，學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)等相關(guān)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力。
五是以信息化教學(xué)大賽為抓手，大力推進(jìn)課堂教學(xué)的信息化水平。以賽導(dǎo)訓(xùn)：通過明確的比賽項(xiàng)目要求及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)對(duì)教師開展信息化培訓(xùn)的內(nèi)容和方向；以賽強(qiáng)訓(xùn)：以比賽為抓手，促進(jìn)職業(yè)院校加強(qiáng)教師信息化培訓(xùn)；以賽促建：大賽蘊(yùn)含著最先進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育理念、教學(xué)模式和方法，融合并廣泛應(yīng)用著各種現(xiàn)代教育技術(shù)和軟硬件設(shè)備，對(duì)職業(yè)院校的信息化建設(shè)起著導(dǎo)航和推動(dòng)作用。
    六是教學(xué)管理機(jī)制的創(chuàng)新。針對(duì)保定市中等職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)工作中發(fā)現(xiàn)的成績(jī)與不足，組織教學(xué)部門開展研討活動(dòng)，組織完善了我院教學(xué)管理及教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制，先后制定了《班級(jí)課堂表現(xiàn)考核辦法》、《學(xué)生違反課堂紀(jì)律處置程序》、《教學(xué)分組督導(dǎo)辦法》等工作機(jī)制，優(yōu)化了教學(xué)過程監(jiān)測(cè)管理，激勵(lì)廣大教師敬業(yè)進(jìn)取，促進(jìn)了職業(yè)教育教學(xué)水平的提高。
3.3教師培養(yǎng)培訓(xùn)
近幾年來，學(xué)校不斷加大教師培養(yǎng)力度，搭建各種平臺(tái)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。
一是加強(qiáng)校內(nèi)培訓(xùn)。我校各教學(xué)系以教研組為單位，定期組織本部門人員召開教研活動(dòng)，實(shí)行集體備課、交流學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)，不斷提升教師專業(yè)素養(yǎng)。
二是組織教師參加省、市、校各級(jí)培訓(xùn)。
學(xué)校積極聯(lián)系上級(jí)主管部門，爭(zhēng)取省培、市培機(jī)會(huì)，先后共組織有42人次參加了市級(jí)及以上培訓(xùn)。其中，選派20名教師參加了省級(jí)培訓(xùn)，22名教師參加了市級(jí)培訓(xùn)；此外，學(xué)校還組織教師到優(yōu)秀兄弟學(xué)校觀摩學(xué)習(xí)。各類培訓(xùn)活動(dòng)讓老師們開闊了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，對(duì)推動(dòng)我院教學(xué)模式改革起到了積極作用。
三是鼓勵(lì)實(shí)訓(xùn)課教師下企業(yè)鍛煉。
通過與企業(yè)的橫向聯(lián)系，一方面實(shí)訓(xùn)課教師可以親臨車間，學(xué)習(xí)企業(yè)的新技術(shù)新方法，同時(shí)，通過合作，聘請(qǐng)企業(yè)的專業(yè)技術(shù)人員到校授課，指導(dǎo)教師和學(xué)生的操作，從而促進(jìn)學(xué)校和企業(yè)的共同發(fā)展。
2016年，我校有3名教師參加了2016年度中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師（企業(yè)實(shí)踐）省級(jí)培訓(xùn)。
3.4規(guī)范管理情況
學(xué)校不斷建立健全各項(xiàng)管理制度，并狠抓落實(shí)，提高各項(xiàng)工作的執(zhí)行力度。學(xué)校不斷創(chuàng)新育人機(jī)制，加強(qiáng)師資培養(yǎng)，引導(dǎo)教職工愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，逐步實(shí)現(xiàn)“全員育人”、“全程育人”。
一是教學(xué)管理
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,常規(guī)工作則是教學(xué)工作的核心所在。為規(guī)范教學(xué)管理工作，學(xué)校制定《學(xué)校教研活動(dòng)制度》、《聽課評(píng)課制度》、《集體備課制度》、《教學(xué)督導(dǎo)制度》等制度。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，緊緊圍繞“德育為首”、“技能至上”的辦學(xué)方針，不斷探索新的教學(xué)方法和教學(xué)模式，采取教學(xué)實(shí)習(xí)于生產(chǎn)實(shí)習(xí)、校內(nèi)實(shí)習(xí)與企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)相結(jié)合的方式，通過“企業(yè)冠名培養(yǎng)”、“引企入校，建立教學(xué)工廠”等方式積極推進(jìn)一體化教學(xué)。
二是學(xué)生管理
為全面提升學(xué)生素質(zhì)，我校建立全員育人、全程育人德育體系，制定《學(xué)生宿舍管理制度》、《學(xué)生考勤制度》、《學(xué)生請(qǐng)銷假制度》、《家庭困難學(xué)生救治制度》、《學(xué)生德育操行考核制度》等制度，狠抓養(yǎng)成教育和習(xí)慣教育，定期開展“文明禮貌月”、“青春風(fēng)采大賽”、“文明宿舍評(píng)比”等各項(xiàng)活動(dòng)；加強(qiáng)心理健康教育，學(xué)校設(shè)有專門的心理教師，開設(shè)心理咨詢師，關(guān)注學(xué)生心理健康；改進(jìn)德育方法，提高德育水平，將德育教育融入到每節(jié)課堂。
三是財(cái)務(wù)管理
嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)財(cái)務(wù)支出制度，做好三公經(jīng)費(fèi)的管理與使用，做好學(xué)校固定資產(chǎn)臺(tái)賬登統(tǒng)，明確學(xué)校資產(chǎn)使用管理責(zé)任。
四是后勤管理
嚴(yán)格執(zhí)行《物資采購管理辦法》、《固定資產(chǎn)管理辦法》、《物品發(fā)放管理辦法》等各項(xiàng)管理制度，嚴(yán)格監(jiān)管餐飲安全，提升服務(wù)質(zhì)量。
五是安全管理
為避免學(xué)校各類安全事故的發(fā)生，學(xué)校制定了《學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理辦法》、《教職工車輛管理辦法》、《監(jiān)控使用管理辦法》等各項(xiàng)規(guī)章制度，在細(xì)節(jié)上加強(qiáng)對(duì)師生員工的安全管理工作，同時(shí)，學(xué)校還制定了《校園安全緊急預(yù)案》，及時(shí)解決各類突發(fā)事件。此外，學(xué)校加大對(duì)學(xué)生的安全教育管理工作，實(shí)行行政值班、24小時(shí)值班、班主任值班相結(jié)合的值班機(jī)制，確保學(xué)生遇到問題能夠及時(shí)解決。“安全無小事”，在教學(xué)中，學(xué)校逐步將安全教育納入到學(xué)生常規(guī)教育當(dāng)中，定期開展法制安全教育大會(huì)、消防安全演練、逃生等安全教育活動(dòng)。
六是科研管理
為打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，學(xué)校通過國(guó)培、省培、市培、校內(nèi)培訓(xùn)、教師下企業(yè)實(shí)踐等形式提高教師的業(yè)務(wù)水平和能力素養(yǎng)。隨著教師職業(yè)技能水平的不斷提高，我校在職業(yè)技能競(jìng)賽中屢獲佳績(jī)，我校教師優(yōu)秀論文、課題獲得各類大賽獎(jiǎng)勵(lì)。





2016年技能大賽獲獎(jiǎng)情況（表8）




序號(hào) 賽  事 獲獎(jiǎng)?wù)?/strong> 獎(jiǎng) 項(xiàng) 評(píng)審機(jī)構(gòu) 時(shí) 間 級(jí)別
1 全國(guó)技工院校德育微型課教學(xué)比賽 學(xué)院 優(yōu)秀組織獎(jiǎng) 人社部
職業(yè)培訓(xùn)教材工作委員會(huì)辦公室		 2016.3 　
2 2015年河北省電子信息職業(yè)技能大賽-平面設(shè)計(jì)項(xiàng)目（職工組）
殷燕       吳迪      崔江林    于紫嫣		 團(tuán)體三等獎(jiǎng) 省工信廳 2016.4.13 省級(jí)
 
3 2015年河北省電子信息職業(yè)技能大賽-平面設(shè)計(jì)項(xiàng)目（指導(dǎo)學(xué)生組獲團(tuán)體三等獎(jiǎng)） 殷燕 優(yōu)秀指導(dǎo) 教師 省工信廳 2016.4.13 省級(jí)
4 2015年河北省電子信息職業(yè)技能大賽-平面設(shè)計(jì)項(xiàng)目（指導(dǎo)職工組獲團(tuán)體三等獎(jiǎng)） 吳迪 優(yōu)秀指導(dǎo) 教師 省工信廳 2016.4.13 省級(jí)
5 2015年河北省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生技能比賽-汽車維修基本技能（指導(dǎo)學(xué)生獲二等獎(jiǎng)） 李進(jìn)周 優(yōu)秀指導(dǎo) 教師 省教育廳、省人社廳、省信息廳 2016.1.21 省級(jí)
6 2015年河北省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生技能比賽-裝配鉗工（指導(dǎo)學(xué)生獲一等獎(jiǎng)） 丁章蘊(yùn) 優(yōu)秀指導(dǎo) 教師 省教育廳、省人社廳、省信息廳 2016.1.21 省級(jí)
7 2015年河北省電子信息職業(yè)技能大賽-平面設(shè)計(jì)項(xiàng)目 殷燕 三等獎(jiǎng) 省工信廳 2016.4.13 省級(jí)
8 2015年河北省電子信息職業(yè)技能大賽-平面設(shè)計(jì)項(xiàng)目 吳迪 三等獎(jiǎng) 省工信廳 2016.4.13 省級(jí)
9 2015年河北省電子信息職業(yè)技能大賽 劉玲娣 優(yōu)秀組織
個(gè)人獎(jiǎng)		 省工信廳 2016.4.13 省級(jí)
10 在2016年河北省職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽 趙晨曦
吳迪
 		 二等獎(jiǎng) 省教育廳 2016.8 省級(jí)
李惠賢
　 河北省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生技能大賽（指導(dǎo)學(xué)生平面設(shè)計(jì)項(xiàng)目獲二等獎(jiǎng)） 吳迪 優(yōu)秀指導(dǎo) 教師 省教育廳、省人社廳、省工信廳 2016.12.18 省級(jí)
11 全國(guó)技工院校德育微型課教學(xué)比賽 趙晨曦 優(yōu)秀獎(jiǎng) 人社部教材辦 2016.3 　
12 全國(guó)技工院校德育微型課教學(xué)比賽 楊躍平 三等獎(jiǎng) 人社部教材辦 2016.3 　


保定技師學(xué)院2016年度著作發(fā)表統(tǒng)計(jì)（表9）
教 材 名 稱 主編 參編 出版社 時(shí) 間
《機(jī)械制圖與AutoCAD》 　 邸范（副主編） 西安交通大學(xué)出版社 2016.4
《電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能》 　 王淑玲 機(jī)械工業(yè)出版社 2016.6

保定技師學(xué)院2016年度課題統(tǒng)計(jì)（表10）
項(xiàng)  目 獲獎(jiǎng)?wù)?/strong> 獎(jiǎng) 項(xiàng) 評(píng)審機(jī)構(gòu) 時(shí) 間 級(jí)別 參與者
《機(jī)械設(shè)備維修》 劉玲娣 結(jié)題 省人社廳 2016.4 省級(jí) 崔志鋒  劉德力
劉  開  齊新英
丁章蘊(yùn)
《機(jī)械設(shè)備維修專業(yè)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)研究》 劉玲娣 三等獎(jiǎng) 省人社廳 2016.10 省級(jí) 崔志鋒  劉德力
劉  開  齊新英
丁章蘊(yùn)

七是管理隊(duì)伍建設(shè)
我校長(zhǎng)期以來十分注重干部隊(duì)伍的培養(yǎng)和建設(shè)，努力培養(yǎng)一支政治上堅(jiān)定、思想基礎(chǔ)好、業(yè)務(wù)技能精、工作作風(fēng)硬的骨干隊(duì)伍。中層干部都具有較高的政治理論水平和管理水平；具有開拓進(jìn)取的政治素養(yǎng)；具有敬崗愛業(yè)的思想品質(zhì)；具有不計(jì)較個(gè)人得失、工作任勞任怨的職業(yè)道德，他們帶動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)工作的進(jìn)展，形成了學(xué)校良好的凝聚力。
八是管理信息化水平
為實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理信息化這一目標(biāo)。學(xué)校近幾年投入近幾百萬用于學(xué)校信息化建設(shè)。到目前，學(xué)校已經(jīng)建成計(jì)算機(jī)系統(tǒng)、多媒體教學(xué)系統(tǒng)、廣播系統(tǒng)、校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)教室等信息化系統(tǒng)，校園主干網(wǎng)百兆連接，百兆到終端，并通過光纜與互聯(lián)網(wǎng)連接。另外，學(xué)校還建成了校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，學(xué)校的文件、通知、周工作安排、活動(dòng)安排、學(xué)籍管理等都通過校園網(wǎng)實(shí)施。
校園網(wǎng)站是學(xué)校管理的重要平臺(tái)。網(wǎng)站在設(shè)計(jì)時(shí)，立足于服務(wù)學(xué)校管理、服務(wù)師生的需要而設(shè)計(jì)。設(shè)置了學(xué)院概況、學(xué)院新聞、教學(xué)工作、學(xué)生工作、對(duì)外交流等欄目，這些欄目的設(shè)置為學(xué)校管理的信息化提供了平臺(tái)支持。
3.5德育工作情況
一是德育課實(shí)施情況
（一）我校黨政一向重視德育課教學(xué)工作。全面貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于中等職業(yè)學(xué)校德育課課程設(shè)置與教學(xué)安排的意見》（教職成〔2008〕6號(hào)）、《中等職業(yè)學(xué)校德育大綱》等，執(zhí)行過程嚴(yán)格而不打折扣。2015年6月，我校被人力資源和社會(huì)保障廳評(píng)為德育素質(zhì)測(cè)評(píng)先進(jìn)單位。2016年，我校被人力資源和社會(huì)保障部職業(yè)培訓(xùn)教材工作委員會(huì)評(píng)為全國(guó)首批陽光德育校創(chuàng)建活動(dòng)宣傳學(xué)校。
（二）學(xué)校有專門的德育教師，并且政治與業(yè)務(wù)素質(zhì)高。教研室每周定期組織一次兩小時(shí)的德育課教研活動(dòng)。學(xué)習(xí)最新文件、研究有關(guān)問題、討論教學(xué)疑點(diǎn)與難題等。學(xué)習(xí)氣氛濃厚。
（三）德育教師積極主動(dòng)結(jié)合課堂教學(xué)與學(xué)生實(shí)際問題進(jìn)行教學(xué)研究、撰寫相關(guān)論文、參加德育教學(xué)大賽。指導(dǎo)的學(xué)生多次在德語比賽中獲獎(jiǎng)，指導(dǎo)教師獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱號(hào)。
德育大賽獲得獎(jiǎng)勵(lì)情況（表11）
姓名 時(shí)間 獲獎(jiǎng)全稱 頒獎(jiǎng)單位
劉麗娜 2013.3 德育教學(xué)大賽二等獎(jiǎng) 人力資源和社會(huì)保障部職業(yè)培訓(xùn)教材工作委員會(huì)
梁婧婧 2013.3 德育教學(xué)大賽三等獎(jiǎng)
趙晨曦 2013.3 全國(guó)技工院校德育教學(xué)大賽學(xué)生“立德立志，成才成長(zhǎng)，我與祖國(guó)共奮進(jìn)”演講比賽獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng) 人力資源與社會(huì)保障部
劉麗娜 2013.3
二是校園文化建設(shè)
充分利用板報(bào)、櫥窗、LED顯示等校園文化載體宣傳學(xué)生作品，按時(shí)更換櫥窗和板報(bào)內(nèi)容，定期進(jìn)行精神文明班級(jí)和宿舍評(píng)選活動(dòng)；積極開展“雷鋒月”、“敬老月”、“校園文化節(jié)”、“企業(yè)文化進(jìn)
校園”等各種活動(dòng)，校園文化豐富多彩。
 三是文明風(fēng)采活動(dòng)開展情況
根據(jù)學(xué)校    根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，學(xué)管處每學(xué)期都會(huì)組織學(xué)生開展校園青春風(fēng)采大賽、拔河比賽、籃球比賽、演講比賽、朗誦比賽、國(guó)學(xué)誦讀等系列活動(dòng)。通過活動(dòng)，弘揚(yáng)健康向上的校園文化，豐富同學(xué)們的課余文化生活，發(fā)掘更多學(xué)生的潛力。
四是學(xué)生社團(tuán)開展情況
社團(tuán)是同學(xué)們自己的家園，是校園文化的中心，是同學(xué)們真正鍛煉自己和展示自己的舞臺(tái)，本學(xué)期我校成立了書法、美術(shù)，跆拳道、心理咨詢等4個(gè)社團(tuán)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和悉心指導(dǎo)下，在全體同學(xué)的大力支持和積極配合下，我校社團(tuán)工作取得了一定的成效。
　3.6黨建情況
學(xué)校成立黨委會(huì)，下設(shè)四個(gè)黨支部，現(xiàn)有黨員114人，積極分子2人，黨員中女黨員47人，少數(shù)民族黨員1人。
2016年，學(xué)校黨委認(rèn)真貫徹學(xué)習(xí)黨的十八屆五中、六中全會(huì)和習(xí)近平總書記系列重要講話精神，以“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)為主線，堅(jiān)持“黨員管黨、從嚴(yán)治黨”的理念，通過開展“手抄黨章”、“書香機(jī)關(guān)”活動(dòng)增強(qiáng)了黨組織戰(zhàn)斗堡壘和黨員先鋒模范作用。
四、校企合作
4.1校企合作開展情況和效果
現(xiàn)我校與保定長(zhǎng)城汽車股份有限公司、立中車輪制造有限公司、保定職業(yè)技術(shù)學(xué)院、京東方科技集團(tuán)等單位建立了長(zhǎng)期的合作形式，開展頂崗實(shí)習(xí)、共建實(shí)訓(xùn)基地、工學(xué)結(jié)合、聯(lián)合辦學(xué)、等形式的合作，取得了良好的效果。
校企合作情況一覽表（表12）
序號(hào) 合作類型 合作時(shí)間起止 合作單位 合作內(nèi)容 合作效果
1 工學(xué)結(jié)合 2010—2016年 立中集團(tuán) 聯(lián)合培養(yǎng) 良好
2 共建實(shí)訓(xùn)基地 2009年至今 長(zhǎng)城集團(tuán) 校外實(shí)習(xí)    389人 良好
3 師資培訓(xùn) 2009年至今 長(zhǎng)城集團(tuán) 教師培訓(xùn)    21人 良好
4 頂崗實(shí)習(xí) 2009年至今 長(zhǎng)城集團(tuán) 聯(lián)合培養(yǎng) 良好
5 頂崗實(shí)習(xí) 2009年至今 英利 聯(lián)合培養(yǎng) 良好
6 共建實(shí)訓(xùn)基地 2010—2014年 三星光電子 聯(lián)合培養(yǎng) 良好
7 頂崗實(shí)習(xí) 2009年-2011年 首鋼集團(tuán) 聯(lián)合培養(yǎng) 良好
8 共建實(shí)訓(xùn)基地 2012年至今 長(zhǎng)城集團(tuán) 贈(zèng)與試驗(yàn)車六臺(tái) 良好
9 共建實(shí)訓(xùn)基地 2012年2月 風(fēng)帆股份有限公司 頂崗實(shí)習(xí) 良好
10 實(shí)訓(xùn)及就業(yè)基地 2012年至今 京東方科技集團(tuán) 頂崗實(shí)習(xí) 良好
11 校外實(shí)訓(xùn)基地 2013年 長(zhǎng)城汽車天津哈弗分公司 贈(zèng)與試驗(yàn)車一臺(tái) 良好

4.2學(xué)生實(shí)習(xí)情況
2016年我校畢業(yè)生人數(shù)為532人，截止目前已妥善安置492人，就業(yè)率為92.59%，對(duì)口就業(yè)率達(dá)到87.63%，企業(yè)滿意率達(dá)到95.20%。
今年我校畢業(yè)生專業(yè)涉及共10類，分別是：現(xiàn)代商務(wù)、會(huì)計(jì)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電氣技術(shù)應(yīng)用、電工電子、電子信息技術(shù)、機(jī)電一體化、數(shù)控加工技術(shù)、鉗焊、汽車維修，以第二產(chǎn)業(yè)為主。其中，機(jī)械制造技術(shù)類專業(yè)對(duì)口就業(yè)率較高，電氣與信息技術(shù)類專業(yè)（計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電子信息技術(shù)）、會(huì)計(jì)、現(xiàn)代商務(wù)對(duì)口率相對(duì)較低。
從就業(yè)區(qū)域與企業(yè)性質(zhì)看，就業(yè)人數(shù)中有82.60%的學(xué)生選擇當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)，主要服務(wù)于“保定制造”和“中國(guó)電谷”企業(yè)，另外有17.40%的學(xué)生選擇京、津地區(qū)一些國(guó)有單位以及合資企業(yè)就業(yè)。            
從就業(yè)渠道上講，主要以學(xué)校推薦為主，并鼓勵(lì)部分學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)。近年來，學(xué)校為保障每年畢業(yè)生具有較高的就業(yè)率和穩(wěn)定率，不斷探索“校企合作、聯(lián)合辦學(xué)”新模式，在辦學(xué)思路、教育理念和系統(tǒng)管理方面不斷改革創(chuàng)新，采取“定單培養(yǎng)”、“冠名班”、校企合作“零距離”等多形式的合作模式，加強(qiáng)校企合作，密切校企關(guān)系。今年，僅長(zhǎng)城汽車制造股份有限公司、立中車輪制造股份有限公司等幾家單位就為我校畢業(yè)生提供就業(yè)崗位達(dá)2000余個(gè)。
在薪酬待遇方面，學(xué)生實(shí)習(xí)期期間的基礎(chǔ)工資普遍在1650元左右（汽修專業(yè)4S店的學(xué)生基本工資為800元），工作時(shí)間為10—12個(gè)小時(shí)，實(shí)行倒班輪換制，三個(gè)月的實(shí)習(xí)期結(jié)束后實(shí)行績(jī)效工資，學(xué)生的實(shí)際收入均在2600元—4500元區(qū)間，一年實(shí)習(xí)期結(jié)束后，與公司簽訂正式勞動(dòng)合同，公司將按照《勞動(dòng)法》相關(guān)規(guī)定為其繳納各類社會(huì)保險(xiǎn)。
4.3集團(tuán)化辦學(xué)情況
學(xué)校充分發(fā)揮職業(yè)教育的社會(huì)服務(wù)職能，為保定市及相鄰區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供人才支撐，使職業(yè)教育走上規(guī)?；?、集約化、連鎖化的辦學(xué)道路。
集團(tuán)化辦學(xué)現(xiàn)狀（表13）
參與形式 集團(tuán)名稱 成立時(shí)間 主要成員單位
牽頭 保定市數(shù)控技術(shù)職業(yè)教育集團(tuán) 2006年6月16日 河北立中車輪制造有限公司、定州市職教中心、滿城職教中心容城職教中心、長(zhǎng)城汽車股份有限公司、保定華沃機(jī)械有限公司
參與 河北省汽車職教集團(tuán) 2007年10月6日 保定第四職業(yè)中專、河北省科技工程學(xué)校、華北電力大學(xué)、河北科技大學(xué)唐山分院、石家莊市第三職業(yè)中專
河北省電子信息技術(shù)職業(yè)教育集團(tuán) 2008年1月13日 河北師范大學(xué)、石家莊職業(yè)技術(shù)學(xué)院、石家莊信息工程技術(shù)學(xué)院

五、社會(huì)貢獻(xiàn)
5.1技術(shù)技能人才培養(yǎng)
學(xué)校始終堅(jiān)持質(zhì)量方針辦學(xué)，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量，努力為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)，彰顯保定技師學(xué)院的綜合實(shí)力。目前，學(xué)校有數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、機(jī)械設(shè)備維修、機(jī)床切削加工5個(gè)專業(yè)為學(xué)校骨干專業(yè)。對(duì)推動(dòng)保定區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供了大量的技術(shù)技能人才支撐。
2016年10月，通過對(duì)畢業(yè)生的跟蹤調(diào)查，用人單位普遍反映，我校培養(yǎng)的學(xué)生政治素質(zhì)高，技術(shù)技能過硬，在工作中吃苦耐勞，勤學(xué)好問，很快就會(huì)成為基層單位的業(yè)務(wù)骨干。
5.2社會(huì)服務(wù)
近年來，學(xué)校在滿足正常學(xué)制教育外，還承擔(dān)各項(xiàng)技術(shù)教育培訓(xùn)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)技術(shù)的推廣和輻射。主要包含企業(yè)職工崗位技能培訓(xùn)、農(nóng)民工和下崗職工再就業(yè)培訓(xùn)、其他院校師資培訓(xùn)及在校生培訓(xùn)、職業(yè)資格培訓(xùn)與技能鑒定、“產(chǎn)、學(xué)、研”模式的拓展、承接高端零部件的設(shè)計(jì)與制造任務(wù)。2016年學(xué)校承接各類培訓(xùn)、鑒定共計(jì)3000人次。
5.3對(duì)口支援（暫無）
六、舉辦者履職
6.1經(jīng)費(fèi)
2016年，省市各級(jí)財(cái)政撥款 325萬元用于改善辦學(xué)環(huán)境。信息化建設(shè)、校園修繕、示范校建設(shè)等均得到省級(jí)財(cái)政支持。
6.2政策措施
近年來，國(guó)家大力發(fā)展職業(yè)教育，職業(yè)教育發(fā)展態(tài)勢(shì)良好，為抓住職業(yè)教育發(fā)展的契機(jī)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合我校實(shí)際，制定了一套適合我校發(fā)展的規(guī)章制度，使全校教職工全員參與管理。
學(xué)校高度重視管理工作，積極推動(dòng)管理創(chuàng)新，形成了總體結(jié)構(gòu)合理的內(nèi)部管理體系。
牢固樹立“管理就是服務(wù)”的理念。“服務(wù)于師生、服務(wù)于學(xué)術(shù)、服務(wù)于質(zhì)量”是全部管理活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。
勇挑重?fù)?dān)積極參與學(xué)校管理。師生員工是學(xué)校事業(yè)的主體，要對(duì)學(xué)校發(fā)展具有高度的主人翁責(zé)任感和強(qiáng)烈的參與感，充分發(fā)揮民主參與、民主監(jiān)督的作用，保證學(xué)校管理沿著制度化、規(guī)范化的軌道發(fā)展。
管理促發(fā)展、管理出效益，全校教職工在思想上同心同德、在目標(biāo)上同心同向、在行動(dòng)上同心同行，不斷提高管理水平，不斷提升管理效能，共同促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。
七、特色創(chuàng)新
中華五千年文明，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，留下了無數(shù)博大精深的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，《易經(jīng)》、《論語》、《孟子》等經(jīng)典名著可視為重要代表。2016年5月，在學(xué)管處、團(tuán)委的精心組織，在各班班主任及任課教師的大力配合下，學(xué)校國(guó)學(xué)誦讀活動(dòng)拉開了帷幕。國(guó)學(xué)誦讀活動(dòng)開展幾個(gè)月來，學(xué)生的語文水平、審美能力、注意力、記憶力、思維能力等各方面都得到了普遍的提升，活動(dòng)還把經(jīng)典誦讀與感恩教育、禮儀規(guī)范教育等主題教育活動(dòng)結(jié)合起來，培養(yǎng)了學(xué)生良好的道德情操，增強(qiáng)了活動(dòng)教育效果。每個(gè)學(xué)生都能讀圣賢書，懷天下志，立君子品，做博雅人。




案例：
關(guān)于國(guó)學(xué)誦讀的幾點(diǎn)體會(huì)
胡麗明
我院的國(guó)學(xué)誦讀在2016年5月10日下發(fā)方案，5月17日工作啟動(dòng)，5月23日正式開始誦讀活動(dòng)，時(shí)至今日共持續(xù)了半年多的時(shí)間，在我院逐漸形成了三種風(fēng)格：每天一讀一書寫、每周一報(bào)一班會(huì)、每月一查一小結(jié)。下面我主要從誦讀的開展、誦讀的意義以及誦讀的收獲來探我的心得。
“每天一讀”就是晨讀，利用早晨課前十分鐘，從8點(diǎn)到8點(diǎn)10分，各班由受過培訓(xùn)的老師或班干部領(lǐng)誦，全體學(xué)生跟讀；“一書寫”就是讓學(xué)生利用晚自習(xí)，書寫誦讀內(nèi)容，每天每人書寫5遍，讀寫結(jié)合保證誦讀有意義，尤其從2016年9月開始，16級(jí)新生能夠很快她、融入閱讀，讓新生感受誦讀的意義。
同時(shí)每個(gè)學(xué)期初，我們還組織專門的老師對(duì)各班班委成員進(jìn)行誦讀培訓(xùn)，教會(huì)領(lǐng)讀員如何誦讀、如何調(diào)息，等等內(nèi)容，保證誦讀的質(zhì)量。
“每周一報(bào)一班會(huì)”，一報(bào)是指每個(gè)班級(jí)每周更新一次國(guó)學(xué)經(jīng)典主題的黑板報(bào)；一班會(huì)就是班級(jí)每周召開一次國(guó)學(xué)誦讀主題班會(huì)，讓學(xué)生談體會(huì)、提建議，力促經(jīng)典誦讀開展更順利。
“每月一查”就是大檢查，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和老師會(huì)定期或不定期檢查學(xué)生誦讀質(zhì)量、班主任落實(shí)情況以及板報(bào)和班會(huì)情況，這些檢查都會(huì)記錄在冊(cè)，回座位今后班級(jí)評(píng)比的重要依據(jù)。實(shí)際上，學(xué)院的國(guó)學(xué)檢查幾乎每天都在查，為的就是保證誦讀效果。“一小結(jié)”是要求學(xué)生每月書寫一次誦讀的感受與心得，讓相關(guān)班主任談?wù)劷?jīng)驗(yàn)與體會(huì)，目的是邊誦讀邊改進(jìn)，邊總結(jié)邊提高。2016年12月，我院還開展了國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀優(yōu)秀班級(jí)評(píng)選，并專門成立了評(píng)選小組，適時(shí)檢查每個(gè)班的誦讀情況，21個(gè)班級(jí)并評(píng)為優(yōu)秀閱讀班級(jí)，保證誦讀認(rèn)真推行。
國(guó)學(xué)誦讀的意義在于：希望通過國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀，使學(xué)生傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提升文化素養(yǎng)，陶冶道德情操，讓誦讀引領(lǐng)成長(zhǎng)，讓師生親近經(jīng)典，讓書香飄滿校園，讓國(guó)學(xué)經(jīng)典為學(xué)生的全面發(fā)展助力，更為我院內(nèi)涵建設(shè)凝神聚氣。
“掬水月在手，弄花香滿衣”，經(jīng)過近半年的國(guó)學(xué)誦讀，經(jīng)典“潤(rùn)物無聲”的感染力正在影響著全院師生，關(guān)于國(guó)學(xué)誦讀的收獲，我想談“三個(gè)近了”，即：學(xué)生的感情近了，師生的關(guān)系近了，家校的距離近了。
“學(xué)生的感情近了”表現(xiàn)在學(xué)生間惡語相向、罵罵咧咧的現(xiàn)象少了，待人和善、助人為樂的多了；亂扔垃圾、逃課遲到的少了，愛護(hù)公物、認(rèn)真聽講的多了。“師生的關(guān)系近了”表現(xiàn)在校園中學(xué)生遇到老師主動(dòng)問好致意現(xiàn)象在增加，校園文明風(fēng)氣逐漸好轉(zhuǎn)；在上課期間，學(xué)生上課的熱情高了，老師講授的態(tài)度更認(rèn)真了，上兩周我院公布的班級(jí)學(xué)生出勤率：滿勤班級(jí)是開學(xué)以來最多的。在這樣的情況下，多數(shù)老師更樂意去教室、去課堂，樂于與學(xué)生互動(dòng)，師生的上課積極性有了很大的提升。“家校的距離近了”，即：家長(zhǎng)和學(xué)校的距離在拉近，家長(zhǎng)也看到了國(guó)學(xué)誦讀開始后學(xué)生品質(zhì)的變化，就在今年端午節(jié)假期期間，有一位學(xué)生家長(zhǎng)給我打來電話說：“胡老師，我家的孩子突然長(zhǎng)大了，生平第一次給我們夫婦做飯了，雖然飯菜的味道不怎么樣，但是我們很開心，小孩懂得孝敬父母了，感謝學(xué)校和老師對(duì)教育孩子做出的努力”，聽了這些話，我心里很溫暖，我想這就是國(guó)學(xué)潛移默化的魅力，這就是經(jīng)典潤(rùn)物無聲的魔力，也是家長(zhǎng)對(duì)我院的信任，更是對(duì)我們辛勤付出的最好回報(bào)。
國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀，現(xiàn)在我們僅僅是“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，今后我們還要“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，但我相信未來我們肯定會(huì)“紅雨隨心翻作浪，青山著意化為橋”。

國(guó)學(xué)誦讀感受
15機(jī)電春  穆蘭飛
在學(xué)院開展的“國(guó)學(xué)經(jīng)典”誦讀活動(dòng)中，經(jīng)過兩學(xué)期的誦讀和抄寫，雖然對(duì)其不是非常理解，但有一些小小的感觸。
國(guó)學(xué)是前人智慧，它包含的方面非常廣，小到個(gè)人，大到國(guó)家，各個(gè)領(lǐng)域，方方面面都在國(guó)學(xué)中所體現(xiàn)，經(jīng)過幾千年來無數(shù)人學(xué)習(xí)、修改、填補(bǔ)更加完善。
 國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)主要有兩個(gè)部分，早上十分鐘的誦讀和晚自習(xí)的抄寫，在班主任、班干部的組織安排下，同學(xué)們這次活動(dòng)的狀態(tài)非常好。同學(xué)們?cè)趪?guó)學(xué)經(jīng)典的影響下，每天都在一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，非常直觀，對(duì)于班級(jí)的管理，班風(fēng)學(xué)風(fēng)都有很大幫助。
在早上十分鐘的誦讀中，班主任幾乎每天都會(huì)與我們一起，十分鐘不長(zhǎng)不短，卻充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)們整個(gè)上午的學(xué)習(xí)精神，上課睡覺玩手機(jī)的現(xiàn)象少了，聽課、與老師互動(dòng)的多了。
晚自習(xí)的抄寫，同學(xué)們從一開始的排斥，不想抄寫，慢慢的變得自覺、安靜、按質(zhì)按量的抄寫，這就對(duì)同學(xué)們是一個(gè)很大的進(jìn)步，有了耐心，懂得了安靜，晚自習(xí)不再大聲聊天，不再隨意串桌等等。國(guó)學(xué)誦讀使同學(xué)們的心能夠靜下來，不再像以前那么浮躁，逐漸變得沉穩(wěn)很多。
在這段時(shí)間，我也在潛移默化中有了改變。心情煩躁時(shí)，和大家一起誦讀，讀著讀著心就靜了下來；注意力集中，上課也有了精神，提高了上課效率；傳承了一種正能量，一種積極向上的能量。
八、主要問題和改進(jìn)措施
在長(zhǎng)期的辦學(xué)過程中，學(xué)校也存在著一些問題，主要變現(xiàn)在：
（一）校企合作的機(jī)制有待加強(qiáng)，合作方式比較單一；
（二）根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)形成具有特色的教學(xué)模式、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)還不夠突出；
（三）職業(yè)教育吸引力不夠，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高。
（四）教職工隊(duì)伍老化現(xiàn)象嚴(yán)重，需要加強(qiáng)人才隊(duì)伍梯隊(duì)建設(shè)。
（五）實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地面積偏小，不能滿足全部實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)需求。
今后，我們將進(jìn)一步拓展校企合作辦學(xué)模式，深化課程改革，加強(qiáng)人才隊(duì)伍梯隊(duì)建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量、改革創(chuàng)新、突出辦學(xué)特色，主動(dòng)適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整的需求，將學(xué)校自身發(fā)展與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展緊密結(jié)合，為保定智造及津京冀協(xié)同發(fā)展提供強(qiáng)有力的人才支撐。
此外，學(xué)校還將會(huì)以“120項(xiàng)目工程”建設(shè)為契機(jī)，著力打造智慧校園，實(shí)現(xiàn)：無處不在的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、融合創(chuàng)新的網(wǎng)絡(luò)科研、透明高效的校務(wù)治理、豐富多彩的校園文化、方便周到的校園生活。

“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”。2016年，我校各項(xiàng)工作取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，但是距離政府放心、群眾滿意的教育要求還有一定的差距。今后，我們結(jié)合學(xué)校悠久的歷史、深厚的底蘊(yùn)，高點(diǎn)定位，高點(diǎn)規(guī)劃，創(chuàng)新工作機(jī)制，搭建更加科學(xué)的管理模式，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，續(xù)寫我?？缭桨l(fā)展的嶄新篇章。